Развитие наблюдательности у детей посредством природоведческих экскурсий

Воспитатель

Землина Ольга Александровна

- экологические беседы;

- наблюдения в при роде;

- природоведческие экскурсии;

- целевые прогулки;

- экологические конкурсы;

- экологические акции;

- решение экологических ситуативных задач;

- труд в природе;

- зеленый патруль;

- «Красная книга природы»;

- «Лесная аптека»;

- составление экологических карт;

- коллекционирование;

- экологические развлечения, досуги, праздники;

- экологические игры;

- экологические сказки

Программа занятий

- познакомить детей с понятиями «живая», «неживая» природа, научить устанавливать причинно-следственные взаимосвязи между объектами и субъектами живой и неживой природы. Сформировать представления о живом организме как целостном образовании и его существенных свойствах;

- сформировать представления о природе естественной, независимой от человека и его деятельности, и природе культурной. Созданной и поддерживаемой трудом человека;

- дать понимание того, что любой объект живой природы существует только пока для этого есть необходимые условия, нарушение, которых ведет к его гибели и исчезновению;

- показать, как человек использует культурную природу и пользуется дарами дикой природы и вызвать бережное и заботливое отношение к природе;

- сформировать представление о том, что в природе все взаимосвязано, как в цепочке, все звенья которой нужны друг другу и друг без друга не могут просто существовать;

- развитие гуманного отношения к природе, основанного на восприятии его как живого и эстетически прекрасного целого.

На этой странице

Информация размещена на официальном сайте согласно Приказу Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493, с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» в рамках Политики в отношении обработки персональных данных и на основании заявления работника